WEKO3
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看護大学生の精神科保護室に対する受け止めおよび視点の変化 : テキストマイニングによる非構造型データの分析から
https://seirei-univ.repo.nii.ac.jp/records/696
https://seirei-univ.repo.nii.ac.jp/records/696f034dd7b-f6ad-452c-8cbe-7d43376954fb
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
![]() |
Item type | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2007-03-01 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 看護大学生の精神科保護室に対する受け止めおよび視点の変化 : テキストマイニングによる非構造型データの分析から | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | Changing nursing students' viewpoint and recognition about seclusion unit in a psychiatric ward : Analysis of non-structural data by text mining | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 保護室 | |||||
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主題Scheme | Other | |||||
主題 | 看護大学生 | |||||
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主題 | 主観的体験 | |||||
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主題Scheme | Other | |||||
主題 | テキストマイニング | |||||
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主題 | 非構造型データ | |||||
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言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | seclusion unit | |||||
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主題 | nursing students | |||||
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言語 | en | |||||
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主題 | subjective experiences | |||||
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言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | text mining | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Non-structural data | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ページ属性 | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | P(論文) | |||||
記事種別(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 原著 | |||||
記事種別(英) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | Original article | |||||
著者名(日) |
入江, 拓
× 入江, 拓× 小平, 朋江 |
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著者名(英) |
IRIE, Taku
× IRIE, Taku× KODAIRA, Tomoe |
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著者所属(日) | ||||||
聖隷クリストファー大学看護学部 | ||||||
著者所属(日) | ||||||
聖隷クリストファー大学看護学部 | ||||||
著者所属(英) | ||||||
en | ||||||
Department of Nursing, Seirei Christopher University | ||||||
著者所属(英) | ||||||
en | ||||||
Department of Nursing, Seirei Christopher University | ||||||
抄録(日) | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | 精神看護実習における看護大学生の主観的体験に焦点をあて、テキストマイニングの手法により「保護室」に対する受けとめの変化および、何に対してどのような評価がされているかについて分析すると共に、学生の潜在的なニードを探索し、教育的働きかけの要点について検討した。その結果、学生の保護室を捉える視点は、不安を知的に防衛しながら眺める視点から、人間の自尊心やプライバシーに大きく関わるテーマが集約されている場所である「トイレ」を通して、対象者が体験していることに対する興味と共感にもとづく倫理的な視点へと変化していることが推察された。精神科や精神疾患患者に対する偏見を増大させずに保護室の機能と役割を正しく理解し、看護者として患者に正当な関心を払うことが可能となるためには、実際の患者とのかかわりに加え、権力的ではなく、教育的・発達的な働きかけを重視した看護師による対話形式の説明が効果的である事が示唆された。 | |||||
雑誌書誌ID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA11869452 | |||||
書誌情報 |
聖隷クリストファー大学看護学部紀要 en : Bulletin of Department of Nursing Seirei Christopher College 巻 15, p. 1-10, 発行日 2007-03 |